Ежегодно разрабатываю рабочую программу группы, целью которой является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.   Также при разработке программы учитывались: личностная и деятельностная направленность дошкольного образования; необходимость практической направленности образовательного процесса; интегрированный подход к отбору и организации содержания образования.

Рабочая программа совместной деятельности педагогов с детьми, 2 мл. группа.

Рабочая программа совместной деятельности педагогов с детьми, старшая группа.

Ежегодно совместно со специалистами составляем программу индивидуального маршрута сопровождения развития ребенка с ОВЗ.

Индивидуальная образовательная программа ребёнка обучающегося с ОВЗ.

Индивидуальный образовательный маршрут развития ребёнка с ОВЗ.

Успешно реализовала в своей практике дополнительные Общеобразовательные программы: "Мой край родной, Башкортостан" для детей старшего дошкольного возраста.

Дополнительная рабочая программа "Мой край родной, Башкортостан" для детей старшего дошкольного возраста.

Презентация "Знакомство детей с традициями и обычаями Башкирского народа".

Результативность программы: В начале года 47% В конце года 83%

Дети: У детей появился интерес к изучению культуры родного края; сформировался необходимый минимум исторических знаний, чувство национального достоинства. Пополнились знания о родном крае- Башкортостан.

Расширились знания о традициях, достопримечательностях, памятниках нашего села. Возросло желание детей изучать историю, природу, культуру и быт народов живущих в республике.

Родители: Стали более активными, у них появилось желание принимать участие в совместных мероприятиях, общие интересы.

Дополнительная рабочая программа "Говорящие пальчики", 2 мл. группа.

«Говорящие пальчики». Данная программа предназначена для правильного развития мелкой моторики и развития речи детей дошкольного возраста и своевременной помощи в формировании последовательной координации движений пальцев рук и навыков ручной умелости.

Внесла личный вклад в разработке пособия «Игры на липучках». Пособие помогает работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи.

Результаты мониторинга: В начале года: 32%; В конце года 56%

В реализации программы получила следующие результаты: богатый словарный запас, правильное координация движений кистей и пальцев, самостоятельно и правильно обслуживают себя, быстрее учатся рисовать, писать; лучше говорят, мозг ребенка осваивает огромный объём информации, обладают хорошей памятью, умеют логически рассуждать, легко и быстро заучивают стихотворения.